Come Back To Me By Utada Hikaru

The rain falls on my windows 

And the coldness runs through my soul 

And the rain falls, oh the rain falls 

I don’t want to be alone 

I wish that I could photoshop on 

Our bad memories 

Because the flashbacks, oh the flashbacks 

Won’t leave me alone 

If you come back to me 

I’ll be all that you need 

Baby, come back to me 

Let me make up for what happened in the past 

Chorus 

(Come back) 

Baby come back to me (Come back) 

I’ll be everything you need (Come back) 

Baby come back to me (Come back) 

Boy you’re one in a million (Come back) 

Baby come back to me (Come back) 

I’ll be everything you need (Come back) 

Baby come back to me (Come back) 

You’re one in a million 

(You’re one in a million) 

Memories I have of Manhattan 

She goes shopping for new clothes 

And she buys this, and she buys that 

Just leave her alone 

I wish that he would listen to her 

Side of the story 

It isn’t that bad, it isn’t that bad 

And she’s wiser for it now 

I admit I cheated (admit I cheated ) 

Don’t know why I did it (why I did it) 

But I do regret it (do regret it) 

Nothing I can do or say can change the past 

Chorus 

(Come back) 

Baby come back to me (Come back) 

I’ll be everything you need (Come back) 

Baby come back to me (Come back) 

Boy you’re one in a million (Come back) 

Baby come back to me (Come back) 

I’ll be everything you need (Come back) 

Baby come back to me (Come back) 

You’re one in a million 

(You’re one in a million) 

Everything I ever did 

Heaven knows I’m sorry but 

I was too young to see 

You were always there for me 

And my curiosity 

Got the better half of me 

Baby take it easy on me 

Anything from A to Z 

Tell me what you want to be 

I open my heart to be 

You are more priority 

Can’t you see you punished me 

More than enough already 

Baby take it easy on me 

Baby take it easy on me 

Baby come back to me 

Baby come back to me 

Chorus 

(Come back) 

Baby come back to me (Come back) 

I’ll be everything you need (Come back) 

Baby come back to me (Come back) 

Boy you’re one in a million (Come back) 

Baby come back to me (Come back) 

I’ll be everything you need (Come back) 

Baby come back to me (Come back) 

You’re one in a million 

(You’re one in a million) 

(Come back) 

Baby come back to me (Come back) 

I’ll be everything you need (Come back) 

Baby come back to me (Come back) 

Boy you’re one in a million (Come back) 

Baby come back to me (Come back) 

I’ll be everything you need (Come back) 

Baby come back to me (Come back) 

You’re one in a million 

(One in a million) 

La la la la 

La la la la la la 

La la la la la la 

La la la

Jam Kerja Organ Tubuh

Tanpa kita sadari, ternyata aktivitas keseharian kita yang dianggap tidak terlalu buruk pun dapat berakibat fatal. Itu diakibatkan organ tubuh kita mempunyai jam kerja masing-masing. Ada kalanya organ kita bekerja dan beristirahat. Nah, apabila kita salah dalam memanage aktivitas kita, misalnya kita paksakan bekerja padahal ada organ tertentu dalam tubuh kita yang beristirahat, tentunya kita memporsir kerja organ tubuh tersebut, dan apabila itu sering terjadi maka akan mempercepat kerusakan organ tersebut. Oleh karena itu, sangat penting bagi kita untuk mengetahui jam kerja organ tubuh kita guna menyesuaikan perlakuan aktivitas yang kita lakukan sesuai dengan jam kerja organ tubuh kita agar didapatkan tubuh yang sehat. Berikut adalah jam kerja organ tubuh kita :

LAMBUNG

Jam 07.00 – 09.00

Jam piket organ lambung sedang kuat, sebaiknya makan pagi untuk proses pembentukan energi tubuh sepanjang hari. Minum jus atau ramuan sebaiknya sebelum sarapan pagi, perut masih kosong sehingga zat yang berguna segera terserap tubuh.

LIMPA

Jam 09.00 – 11.00

Jam piket organ limpa kuat, dalam mentransportasi cairan nutrisi untuk energi pertumbuhan. Bila pada jam-jam ini mengantuk, berarti fungsi limpa lemah. Kurangi konsumsi gula, lemak,minyak dan protein hewani.

JANTUNG

Jam 11.00 – 13.00

Jam piket organ jantung kuat, harus istirahat, hindari panas dan olah fisik, ambisi dan emosi terutama pada penderita gangguan pembuluh darah .

HATI

Jam 13.00 – 15.00

Jam piket organ hati lemah, bila orang tidur, darah merah berkumpul dalam organ hati dan terjadi proses regenerasi sel-sel hati. Apabila fungsi hati kuat maka tubuh kuat untuk menangkal semua penyakit.

PARU-PARU

Jam 15.00 – 17.00

Jam piket organ paru-paru lemah, diperlukan istirahat, tidur untuk proses pembuangan racun dan proses pembentukan energi paru-paru.

GINJAL

Jam 17.00 – 19.00

Jam piket organ ginjal kuat, sebaiknya digunakan untuk belajar karena terjadi proses pembentukan sumsum tulang dan otak serta kecerdasan.

LAMBUNG

Jam 19.00 – 21.00

Jam piket organ lambung lemah sebaiknya tidak mengkonsumsi makan yang sulit dicerna atau lama dicerna atau lebih baik sudah berhenti makan.

LIMPA

Jam 21.00 – 23.00

Jam piket organ limpa lemah, terjadi proses pembuangan racun dan proses regenerasi sel limpa. Sebaiknya istirahat sambil mendengarkan musik yang menenangkan jiwa, untuk meningkatkan imunitas.

JANTUNG

Jam 23.00 – 01.00

Jam piket organ jantung lemah. Sebaiknya sudah beristirahat tidur, apabila masih terus bekerja atau begadang dapat melemahkan fungsi jantung.

HATI

Jam 01.00 – 03.00

Jam piket organ hati kuat. Terjadi proses pembuangan racun/limbah hasil metabolisme tubuh. Apabila ada gangguan fungsi hati tercermin pada kotoran dan gangguan mata. Apabila ada luka dalam akan terasa nyeri.

PARU-PARU

Jam 03.00 – 05.00

Jam piket organ paru-paru kuat, terjadi proses pembuangan limbah/racun pada organ paru-paru,apabila terjadi batuk,bersin-bersin dan berkeringat menandakan adanya gangguan fungsi paru-paru. Sebaiknya digunakan untuk olah nafas untuk mendapatkan energi paru yang sehat dan kuat.

USUS BESAR

Jam 05.00 – 07.00

Jam piket organ usus besar kuat, sebaiknya biasakan BAB secara teratur.

Sudahkah Anda mencatat jam piket organ tubuh Anda??? Sebaiknya mulai dari sekarang memperhatikan aktivitas kita sehari-hari..

Salam Sehat =D

Kekuatan Warna

Merah

Adalah warna yang memicu kedekatan dan emosi. Sangat baik untuk pilihan warna restoran karna bisa meningkatkan selera makan. Warna ini dianggap lebih mengganggu oleh orang-orang yang sedang gelisah atau marah, dan lebih menarik bagi orang yang tenang. Warna itu dapat memicu kelenjar pituitary dan adrenal , serta melepaskan adrenalin. Dapat meningkatkan tekanan darah dan pernapasan, serta menstimulasi selera serta sensasi bau. 

Kuning

Adalah warna pertama yang dikenal seseorang dalam otaknya. Punya kaitan dengan stres, perhatian, penangkapan, tetapi juga menstimuli keseluruhan dari rasa optimisme, harapan, dan keseimbangan. Sangat baik untuk digunakan dalam kelas. 

Orange

Punya karakteristik sebagai perpaduan antara kuning dan merah. Merupakan salah satu warna terbaik untuk menstimulasi pembelajaran. 

Biru 

Adalah warna yang paling menenangkan. Warna biru dapat menenangkan rasa pada diri seseorang dan meningkatkan perasaan baik. Ketika Anda melihat warna biru, otak Anda melepaskan sebelas neurontransmiter yang dapat merelakskan tubuh, serta dapat mengakibatkan penurunan temperatur, perspirasi, dan selera. Biru mungkin merupakan warna yang agak terlalu menenangkan bagi kebanyakan lingkungan pembelajaran. 

Hijau

merupakan warna yang menenangkan. Ketika memberi respons, tingkat histamin dalam darah dapat meningkat, hal ini dapat menurunkan sensitivitas terhadap alergi-alergi makanan. Antigen-antigennya mungkin saja menstimulasi penyembuhan sistem imun secara keseluruhan dengan lebih baik.

Cokelat

Mendorong rasa aman, relaksasi, dan mengurangi kelelahan.

Kelabu

Adalah warna yang paling netral.

Warna-Warna Cerah

Seperti merah, kuning, orange memercikkan energi dan kreativitas. Warna-warna ini juga dapat meningkatkan perlikau agresif dan gelisah. 

Warna-Warna Gelap

Menurunkan tingkat stres, dan meningkatkan perasaan damai. 

Sumber : Walker, Morton . 1991. The Power Of Colour.

Dalam Brain Based Learning oleh Eric Jensen.

PENGUMUMAN PENERIMAAN MAHASISWA BARU PERGURUAN TINGGI KEDINASAN

Akademi Teknologi Kulit Yogyakarta

http://atk.ac.id/dl/index.php?file=mababaru.pdf

STT Tekstil Bandung

http://stttekstil.ac.id/pmb.htm

Akamigas-Stem Cepu

http://akamigas-stem.esdm.go.id/

http://penerimaan-mhs-akamigas.blogspot.com/

Sekolah Tinggi Kesejahteraan Sosial Bandung

http://www.stks.ac.id/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=36&Itemid=63

Sekolah Tinggi Multi Media Yogyakarta

http://www.pmb.mmtc.ac.id/

Akademi Meteorologi dan Geofisika

http://amg.ac.id/pubs/spctr_2011.pdf

Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional Yogyakarta

http://stpn.ac.id/

Sekolah Tinggi Transportasi Darat Bekasi

http://sttdbekasi.ac.id/

Akademi Ilmu Pemasyarakatan Depok

http://akip.ac.idi/

Sekolah Tinggi Sandi Negara

http://stsn-nci.ac.id/?mod=pengumuman&info=daftarulang&tanggal=2010-06-07&page=1

Politeknik Kesehatan Surakarta

http://poltekkes-solo.ac.id/index.php/a_news/b_news/c_view/go_detail/to_22

STAN

 http://stan.ac.id/

STIS (Sekolah Tinggi Ilmu Statistik)

http://stis.ac.id/

Semoga bermanfaat yaagh......... =D

semangat...!!!!

Resep Pisang Keju

Assalamu'alaikum..........

hay,,,hay,,, hay,,, dikulkas ada pisang??? bingung mau dibikin apa??? Bosan klo cuma digoreng biasa,,,,,,,,,, naah.......... Bagaimana klo dibikin pisang keju aj, lumayan buat cemilan hangout sore-sore dirumah...........

Nee resepnya dijamin mudah, simple, dan mak nyoooossssssssssssssssssssss...!!!!

Bahan yang diperlukan :

• keju parut secukupnya
• 2 pisang nangka/tanduk
• 2 sdm mentega

Caranya :

• Panaskan wajan teflon, lalu masukan mentega
• Goreng pisang yang sudah dipotong serong, masak hingga kecoklatan
• Angkat lalu sajikan di piring ceper, lalu taburkan kejunya
• Sajikan saat waktu anda minum teh/kopi

 

heeem,, heeem,,, kelihatannya enaak kan,, ayoo buruaan coba dirumah... GOOD LUCK =D

ELEGI MENGGAPAI PYTHAGORAS

Matematika :

Wahai para penghuni matematika semuanya apakah yang kalian lakukan didunia ini yang bisa kalian berikan kepada ilmu matematika yang terus berkembang beraneka ragam.

Matematika 1:

Aku sekarang hanya bisa bermain-main dengan kerikil yang mungkin bisa bermanfaat buat ilmu pengetahuan walaupun itu juga tidak tahu benar apa tidak.

Matematika:

Seberapa besar yang bisa kamu berikan kepada ilmu matematika, bolehkah saya mengetahuinya?

Matematika 1:

Ya semasa kecil aku berinspirasi jika aku menyusun kerikil dalam bentuk segitiga dengan jumlah kerikil yang berbeda namun beraturan nanti akan berbentuk suatu bilangan,

Misalnya: 1 =1

1 + 2 =3

1 + 2 +3=6

1 +2 + 3 + 4=10

1 + 2 + 3 + 4 + 5=15

Seperti ini matematika inilah yang bisa aku mainkan dengan menggunakan kerikil.

Matematika:

jadi apa yang bisa diambil dari permaian kamu itu matematika 1 dan bukannya itu sama saja tidak ada yang istimewa dari permainan tadi.

Matematika 1:

Ya sekilas tidak ada yang istimewa dari permainan tadi namun coba kamu perhatikan apa yang aku katakan kamu pahami dan cermati. Dengan menjumlahkan 2 angka yang besebelahan kamu akan menemukan hasil suatu bilangan yang dikuadratkan.

Misal : 1+3=4→ (2 )

3+6=9 → (3

6+10=16→ (4

10+15=25→ (5

Seperti ini matematika apakah kamu sudah bisa memahaminya?

Matematika :

Aku kurang tahu apa yang kamu maksud dari penjumlahan dari kerikil-kerikil tadi jadi aku harus bagaimana..

Matematika 1:

Baiklah matematika kalau kamu belum tahu apa yang aku bicarakan tadi coba kamu bertanya kepada sisi miring mungkin dia akan bisa menjelaskan apa yang saya berikan tadi.

Matematika :

Wahai sisi miring aku akan sedikit bertanya kepada kamu apa yang dimaksudkan oleh matematika 1 aku masih binggung jadi apa yang sebenarnya terjadi dari permainan matematika 1 tadi..

Sisi miring:

Apa yang aku berikan adalah bagian dari ilmu sendiri jadi baru sedikit yang aku punyai. Aku hanya sebuah sisi miring dari sebuah segitiga siku-siku. Yang mungkin kadang aku dilupakan tapi kadang aku juga digunakan Karena aku merupakan bagian dari sebuah segitiga

Matematika :

Jadi apa yang kamu akan berikan kepada ilmu matematika kalau jawaban kamu saja juga masih membinggungkan diri aku.

Sisi miring:

Aku sebenarnya suatu bilangan yang dikuadratkan bila kedua bilangan yang lain dijumlahkan dan dikuadratkan sehingga aku mendapat dukungan untuk memberikan ilmu yang aku miliki.

Matematika :

Apakah penjelasan dari kamu sudah bisa menjawab teka-teki dari permainan matematika 1?

Sisi miring:

Belum wahai matematika, kamu masih harus mengerti bagian-bagian aku yang lainnya seperti yang aku sebutkan tadi sebuah dukungan dari yang lain.

Matematika:

Jadi aku harus bertanya kepada siapa lagi wahai sisi miring..

Sisi miring :

Mungkin kamu bisa minta penjelasan kepada sisi tegak dan sisi mendatar dari sebuah segitiga.

Matematika :

Wahai para sisi tegak dan sisi mendatar apakah aku bisa mendapat penjelasan dari kalian terkait dengan permainan dari matematika 1.

Sisi tegak :

Mungkin aku juga merupakan bagian dari sebuah segitiga siku-siku yang seperti dikatakan oleh sisi miring tersebut. Aku merupakan sisi tegak dari sebuah segitiga tersebut namun aku juga ada pasangannya selain dari sisi miring tadi. Dia adalah sisi mendatar yang selalu mendukung aku.

Sisi mendatar:

Ya aku adalah bagian dari sebuah segitiga siku-siku yang seperti dikatakan oleh sisi miring dan sisi tegak tadi. Kalau salah satu dari kita tidak ada pasti harus dicari guna mendapatkan suatu ilmu yang bisa digunakan dalam bidang matematika itu sendiri. Semoga dari penjelasan kita tadi apakah matematka sudah mengerti apa yang dimaksud dari matematika 1 tadi terkait dengan permainan kerikilnya.

Pythagoras :

Jadi apa yang diberikan matematika 1 terkait dengan kerikil yang bisa dengan menjumlahkan 2 angka yang bersebelahan tadi yang hasilnya bisa suatu bilangan yang dikuadratkan dan yang dijelaskan oleh sisi miring, sisi tegak dan sisi mendatar dari sebuah segitiga mempunyai hasil atau makna yang sama. Wahai matematika kalau kamu sudah paham maka kamu akan mengetahui apa yang harus kamu berikan kepada ilmu pengetahuan sebaliknya jka kamu belum bisa memahami maka renungkanlah karena mereka semuanya adalah sama satu kesatuan yang tidak bisa dipisahkan baik dari segitiga tadi mupun dari permainan matematika 1 tadi yang nanti akan menemukan sebuah rumus yang bisa digunakan oleh matematika seluruh dunia ini.

oleh : Fithria Aisyah R

Published : Asih Asundari